| Професійна компетентність | Орієнтовний опис професійних компетентностей вчителя відповідно до кваліфікаційної категорії | |||
|---|---|---|---|---|
| Спеціаліст | Спеціаліст другої категорії | Спеціаліст першої категорії | Спеціаліст вищої категорії | |
| Б3.1. Здатність до суб'єкт- суб'єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому процесі | Застосовує механізми реалізації суб'єкт-суб'єктних відносин з учнями в освітньому процесі | Застосовує в педагогічній діяльності навички координації та стимулювання навчально- пізнавальної діяльності учнів, підтримування їх прагнення до саморозвитку, розкриття їх здібностей і пізнавальних можливостей (навички фасилітатора, організатора, координатора, наставника тощо) | Створює можливості для самореалізації учнів в освітньому процесі, особистісному творенні власних цілей, рефлексії, самоконтролю | |
| Б3.2. Здатність залучати батьків до освітнього процесу на засадах партнерства | Визначає та враховує запити і очікування батьків щодо навчання своїх дітей та особистої участі в освітньому процесі | Залучає батьків до участі в освітньому процесі, а також до прийняття рішень, що стосуються навчання, виховання і розвитку учнів | Надає консультативну та інформаційну підтримку батькам щодо навчання, виховання і розвитку їхніх дітей | Співпрацює з батьками як членами команди психолого-педагогічного супроводу особи 3 особливими освітніми потребами |
| Б3.3. Здатність працювати в команді із залученими фахівцями, асистентами вчителя дня надання додаткової підтримки особам з особливими освітніми погребами | Знає основні ролі і завдання членів команди психолого- педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами | Використовує різні форми, засоби і стратегії комунікації з членами команди психолого- педагогічного супроводу дитини з метою її підтримки в освітньому процесі, у тому числі оплаті | Виявляє навички командної роботи з метою підтримки учнів (модерує групове обговорення, спільне прийняття рішень тощо) | Здійснює відповідні адаптації навчальних матеріалів, методів навчання як результат співпраці із залученими фахівцями |